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山村儿童泥塑山村生活——泥塑表现川西农耕文化
[ 录入者:admin |?时间:2009-01-11 20:42:13 | 作者: | 浏览:3253次 ]

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学生生动的陶塑作品

四川省邛崃市西街小学?? 刘文君
一、学生现状
??? 在生活比较贫困,偏僻的山村。受经济和地理位置的限制,许多美术教具不能配备齐全。学生没有绘画工具、材料。没有专职美术教师,无法开设美术课。全班学生34人。这群憨厚的孩子天真可爱,勤学好问,能吃苦耐劳,不怕脏,做事情很塌实,悟性也很高。山里的孩子淳朴热情,他们的头脑中充满了对山乡生活的美好憧憬。
二、农村本土资源
??? 通过调查这里的地理、人文、历史、生活资源。发现这里没有精彩的民间艺术,也没有浓郁的民族风情,却有丰富的人文资源、悠久而古老的传统历史资源、秀丽的自然景观资源。典型的川西农耕文化,优美的田园风光,川西农家风情,红军长征文化,独特的川西民居文化,传统而古老的生产劳作方式。每个学生都来自农家,他们自己就是最好的农家文化资源。这里的学生经常参加生产劳动,家务劳动,和各种乡村民俗活动,有着丰富生活体验。
三、用泥土表现川西农耕文化
??? 针对山村学生的学习生活实际,学生没有绘画基础,因为贫穷偏远,学生购买绘画工具材料可能性很小,那就只有本从土自然资源中选择。各种草,植物种子,树叶,卵石,竹子,粘土等很多随手可得的自然材料。?
??? 艺术源于生活,只要我们把农村中小学美术课深深扎根于自己的土壤,我们就会赢得城市中小学所缺少的优势。针对农村美术工具相对难买的情况,可充分利用农村特有的生活资源和自然资源,来有效地开展符合农村儿童实际的美术教学活动。精彩也源于生活,如果题材、材料都来源于生活,他们的生产生活活动是他们最熟悉,最感兴趣的内容,而他们又有着丰富的生活体验与积累。越贴近学生的日常生活,这样难度就越低,更易于被学生所接受。
??? 根据上述条件与当地的本土美术资源,我们选择用泥土表现川西农耕文化。表现这里农家的生活场景,生产劳动场景。
四、农村小学“bet366_bet366官网网址_bet366体育官网下载”教学的资源优势
??? 农村小学开展泥塑课,与经济充裕的城市小学相比,条件相对薄弱。但农村小学只要充分挖掘资源,大胆应用,同样可以变弱势为优势,形成地方特色。
1、把“bet366_bet366官网网址_bet366体育官网下载”拓展为“玩泥”,把“陶土”原始化,农村小学有取之不尽,用之不竭的不同质地、不同色彩的泥土。
2、把bet366_bet366官网网址_bet366体育官网下载设备本土化、工具简单化,大大降低了“bet366_bet366官网网址_bet366体育官网下载”教学成本,有利于我们实施普及式的教学,营造良好的bet366_bet366官网网址_bet366体育官网下载氛围,形成学校的文化特色。
3、农村有更多的生活源泉、观察对像、地方特色的人文资源,有利于我们拓宽教学内容,学生吸取更全面的知识。
4、农村小学bet366_bet366官网网址_bet366体育官网下载教学,可以打破城市中室内教学的局限,把课室上到田野上、山坡上,让学生学得轻松,学得快乐。
5、打破城市中bet366_bet366官网网址_bet366体育官网下载教学不能布置课外作业的局限,偶尔给学生布置一些课外作业,丰富课余生活,给学生七彩的童年添上美好的一笔。返璞归真、亲近自然是现代人的渴望与需求,更是新世纪儿童的潜在意识和迫切的愿望。我们的责任是让这些童心得到满足和释放,因为只有心灵的放飞,才有理想的腾飞。
五、泥塑教学
(一)、感受生活美,热爱家乡美
??? 大自然赋予我们山区的人们一个和谐、优美的生活环境,这里的孩子以青山、绿水为伴,他们整天躺在大树下,呼吸着泥土的清香,享受着大自然的拥抱。为了让学生能深刻感受到家乡的美丽与可爱,近而从灵魂深处激发起他们热爱家乡的美好情感。让学生每天在早晨上学的路上,放学时回家的路上注意观察一路看到的家乡田园美景,看到的艰苦而繁重的生产劳动情景,看到的生动而有趣的生活场景。注意观察人物的表情动作,动作姿势,观察他们在做什么?怎么样做的?观察背负重物的人,他们的两只手各放在什么位置?两条腿是什么姿势?腰的样子怎么样?背是弓着的吗?头是埋着?还是仰着?面部的表情怎么样?上坡的时候是什么样子?下坡的生活又是什么样子?还要看他们穿什么衣服?手里拿着什么东西?观察老人们都有什么特点?衣服穿戴怎么样?身体形态怎么样?他们手拿什么?
??? 艺术来源于生活,创造的素材来源于写生。大自然与社会生活中存在着线条,色彩,形体等外在的形式。人们用它构成可视的形象,来表现自然和生活的美。抒发人的思想感情。给人以鼓舞和教益。这是美术固有的特征与功能。美术教育就是对学生进行认识美、爱好美、创造美的教育。
(二)、搓泥巴塑娃娃
这里的学生是土生土长的山里孩子,割禾、插秧、打猪草、砍柴这些农活都干过,山上摘野果、采野花,光着脚走在田埂上,感受过泥巴从脚趾缝里冒出来的感觉,山里的孩子们一起,玩打仗、拔竹笋、挖花生、玩石子、玩泥巴等,这些都是他们最喜欢的活动。山村的沟边、河边、路边经常可以看到几个孩子在一起玩泥巴,搓小人。弄的脸上、衣服上、手上、脚上满身是泥。但你看到的是得意的笑容,听到的是朗朗的笑声。
??? 返璞归真,亲近自然。
人类与生俱来就有一种亲近大自然,亲近泥沙,亲近水的天性。泥和水是生命的起源,没有泥和水就没有生命。人类产生后,泥和水是人类生存的基础,家乡的泥和水更具有亲和力,过去人们常常怀揣泥土远离家乡,具有无限的思念之情。泥土是纯天然的物质,无毒无臭,可塑性强,它与塑料、绒布玩具不同而更接近自然。每个成人都会有小时候经常(或渴望)玩泥沙玩水的记忆,玩起来忘了时间,其乐无穷;对儿童来说,玩泥巴是最惬意不过的游戏,虽然他们对bet366_bet366官网网址_bet366体育官网下载懂得很少,但那种对原始材料处理得天独厚的能力,溢出心灵的想象以及游戏似的创作方式的确让人着迷。


学生泥塑课堂

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